formations linguistiques, Anglo Expertise, anglais des affaires
formations linguistiques, Anglo Expertise, anglais des affaires

Test de niveau intelligent et adaptif, à des fins d'évaluation et de recrutement

  • Le test d'évaluation en ligne (réf. TEST012) est composé de 4 parties:
    • Grammaire (20 questions)
    • Vocabulaire (15 questions)
    • Phrases types (15 questions)
    • Compréhension à l'audition (10 questions)
  • Test intelligent. Les questions s'adaptent au fur et à mesure selon les réponses du participant, et deviennent rapidement plus faciles ou plus difficiles, afin d'évaluer le plus précisément possible le niveau linguistique réel de la personne.
  • Les questions sont soit à choix multiples (une seule bonne réponse), soit ouvertes.
  • Il n'y a pas de limite de temps. Le test prend environ 30 à 40 minutes.
  • Le résultat final est un calcul statistique du niveau atteint lors de votre parcours.
    Il correspondra à un niveau entre A1 et C2 (voir l'explication ci-dessous).
  • Chaque apprenant reçoit par e-mail une copie de son rapport final de test, ainsi qu'une invitation à découvrir nos cours pour vous permettre de progresser.

 

Acheter 

Votre niveau d'anglais selon le "Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues" :

 

 

 

A1

A2

B1

C

O

M

P

R

E

N

D

R

E

Écouter

 

Je peux comprendre des mots familiers et des expressions très courantes au sujet de moi-même,

de ma famille et de

l'environnement concret et

immédiat, si les gens parlent

lentement et distinctement.

Je peux comprendre des

expressions et un vocabulaire très fréquent relatifs à ce qui me concerne de très près (par exemple moi-même, ma famille, les achats,l’environnement proche, le travail). Je peux saisirl'essentiel d'annonces et de messages simples et clairs.

Je peux comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s’il s’agit de sujets familiers concernant le travail, l’école, les loisirs, etc. Je peux comprendre l'essentiel de nombreuses émissions de radio ou de télévision sur l'actualité ou sur des sujets qui m’intéressent à titre personnel ou professionnel

si l’on parle d'une façon

relativement lente et distincte.

 

Lire

Je peux comprendre des noms familiers, des mots ainsi que des phrases très simples, par exemple dans des annonces, des affiches ou des catalogues.

Je peux lire des textes courts

très simples. Je peux trouver

une information particulière

prévisible dans des documents courants comme les publicités, les prospectus, les menus et les horaires et je peux comprendre des lettres personnelles courtes et simples.

Je peux comprendre des textes rédigés essentiellement dans une langue courante ou

relative à mon travail. Je peux comprendre la description d'événements, l'expression de sentiments et de souhaits dans des lettres personnelles.

P

A

R

L

E

R

Prendre part

à une

conversation

Je peux communiquer, de

façon simple, à condition que l'interlocuteur soit disposé à répéter ou à reformuler ses phrases plus lentement et à m'aider à formuler ce que j'essaie de dire. Je peux poser des questions simples sur des

sujets familiers ou sur ce dont j’ai immédiatement besoin, ainsi que répondre à de telles questions.

Je peux communiquer lors de

tâches simples et habituelles

ne demandant qu'un échange d'informations simple et direct sur des sujets et desactivités 
familiers. Je peux avoir des échanges très brefs même si, en règle générale, je ne comprends pas assez pour poursuivre une conversation.

Je peux faire face à la

majorité des situations que l'on peut rencontrer au cours d'un voyage dans une région où la langue est parlée. Je peux prendre part sans préparation à une conversation sur des sujets familiers ou d'intérêt

personnel ou qui concernent la vie quotidienne (par exemple famille, loisirs, travail, voyage et actualité).

S’exprimer oralement en

continu

Je peux utiliser des expressions et des phrases simples pour décrire mon lieu d'habitation et les gens que je connais.

Je peux utiliser une série de

phrases ou d'expressions pour décrire en termes simples ma famille et d'autres gens, mes

conditions de vie, ma

formation et mon activité

professionnelle actuelle ou

récente.

Je peux m’exprimer de

manière simple afin de

raconter des expériences et

des événements, mes rêves,

mes espoirs ou mes buts.

Je peux brièvement donner les raisons et explications de mes opinions ou projets. Je peux raconter une histoire ou l'intrigue d'un livre ou d'un film et exprimer mes réactions.

É

C

R

I

R

E

Écrire

Je peux écrire une courte carte postale simple, par exemple de vacances. Je peux porter des détails personnels dans un questionnaire, inscrire par exemple mon nom, ma nationalité et mon adresse sur une fiche d'hôtel.

Je peux écrire des notes et

messages simples et courts.

Je peux écrire une lettre

personnelle très simple, par

exemple de remerciements.

Je peux écrire un texte simple et cohérent sur des sujets familiers ou qui m’intéressent

personnellement. Je peux

écrire des lettres personnelles pour décrire expériences et impressions.

 

 

B2

C1

C2

C

O

M

P

R

E

N

D

R

E

Écouter

 

Je peux comprendre des conférences et des discours assez longs et même suivre une argumentation complexe si le sujet m'en est relativement familier. Je peux comprendre la plupart des émissions de télévision sur l'actualité et les informations. Je peux comprendre la plupart des films en langue standard.

Je peux comprendre un long

discours même s'il n'est pas

clairement structuré et que les articulations sont seulement implicites. Je peux comprendre les émissions de télévision et les films sans trop d'effort.

Je n'ai aucune difficulté à comprendre le langage oral, que ce soit dans les conditions du direct ou dans les médias et quand on parle vite, à condition d'avoir du temps pour me familiariser avec un accent particulier.

 

Lire

Je peux lire des articles et des rapports sur des questions contemporaines dans lesquels les auteurs adoptent une attitude particulière ou un certain point de vue. Je peux comprendre un texte littéraire contemporain en prose.

Je peux comprendre des textes factuels ou littéraires longs et complexes et en apprécier les différences de style. Je peux comprendre des articles spécialisés et de longues instructions techniques même lorsqu'ils ne sont pas en relation avec mon domaine.

Je peux lire sans effort tout type de texte, même abstrait ou complexe quant au fond ou à la forme, par exemple un manuel, un article spécialisé ou une œuvre littéraire.

P

A

R

L

E

R

Prendre part

à une

conversation

Je peux communiquer avec un degré de spontanéité et d'aisance qui rende possible une interaction normale avec un locuteur natif. Je peux participer activement à une

conversation dans des situations familières, présenter et défendre mes opinions.

Je peux m'exprimer spontanément et couramment sans trop apparemment devoir chercher mes mots. Je peux utiliser la langue de manière souple et efficace pour des

relations sociales ou professionnelles. Je peux exprimer mes idées et opinions avec précision et lier mes interventions à celles de mes interlocuteurs.

Je peux participer sans effort à toute conversation ou discussion et je suis aussi très à l’aise avec les expressions idiomatiques et les tournures courantes. Je peux m’exprimer couramment et exprimer avec précision de fines nuances de sens. En cas de difficulté, je peux faire marche arrière pour y remédier avec assez d'habileté pour que cela passe inaperçu.

S’exprimer oralement en

continu

Je peux m'exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets relatifs à mes centres d'intérêt. Je peux développer un point de vue sur un sujet d’actualité et expliquer les avantages et les inconvénients de différentes

possibilités.

Je peux présenter des descriptions claires et détaillées de sujets complexes, en intégrant des thèmes qui leur sont liés, en développant certains points et en terminant mon intervention de façon appropriée.

Je peux présenter une description ou une argumentation claire et fluide dans un style adapté au contexte, construire une

présentation de façon logique et aider mon auditeur à remarquer et à se rappeler les points importants.

É

C

R

I

R

E

Écrire

Je peux écrire des textes clairs et détaillés sur une grande gamme de sujets relatifs à mes intérêts. Je peux écrire un essai ou un rapport en transmettant une information ou en exposant des raisons pour ou contre une opinion donnée. Je peux écrire des lettres qui mettent en valeur le sens que j’attribue personnellement aux événements et aux expériences.

Je peux m'exprimer dans un texte clair et bien structuré et développer mon point de vue. Je peux écrire sur des sujets complexes dans une lettre, un essai ou un rapport, en soulignant les points que je juge importants. Je peux adopter un style adapté au destinataire.

Je peux écrire un texte clair, fluide et stylistiquement adapté aux circonstances. Je peux rédiger des lettres, rapports ou articles complexes, avec une construction claire permettant au lecteur d’en saisir et de mémoriser les points importants. Je peux résumer et critiquer par écrit un ouvrage professionnel ou une œuvre littéraire.



Source:
Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues
Unite des Politiques linguistiques 
Conseil de l'Europe 
www.coe.int/lang/fr

Organisme de formation agréé  

N° 11 93 06 02 093 
Référencé DataDock

Contactez-nous :

Tél.:   +33 (0)149 716 756

          +33 (0)616 273 192
  

Envoyez-nous un message

 

Entreprises :

Pour obtenir un DEVIS,
merci de nous contacter.

 

 

Lundi à vendredi
09h00 - 13h00
14h00 - 19h00

Version imprimable Version imprimable | Plan du site Recommander ce site Recommander ce site
© 2013 - 2019 ANGLOEXPERTISE
Organisme de formation agréé depuis 2005
Images : Fotolia